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四、心灵之旅（68分）
旅行，是心灵的阅读；阅读，是心灵的旅行。让我们拾级而上，完成18—19题。
18．某同学写了两节诗，分别表达了保尔、江姐心中的渴望。请你任选一张素材卡片，发挥联想与想象，补写一节诗。（8分）
【素材卡片一】
【素材卡片二】
人物：祥子（《骆驼祥子》）
意象：暴雨 水 路……
情境：暴雨砸着祥子，他像要立定在水中，不知道哪是路。祥子咬着牙，蹚着水，不管高低深浅跑起米
人物：简·爱（《简·爱》）
意象：篱笆 路 太阳…
情境：简·爱沿着田野、篱笆和小路走着，直到太阳升起。离家时穿的鞋子已很快被露水打湿。
我渴望
我想去 一个地方
我渴望 看见繁花的春天
死神的黑翅膀 眼前
不熄的热情
笔下
我想去 一个地方
我渴望 触摸温暖的土地
渣滓洞的铁窗 冰冷
我殷殷的心
明亮
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19.阅读下面文字，任选一个任务，按要求写作。（60分）
旅行，可以改变认识，可以改变习惯，可以改变观念，……
【任务一】写一篇游记。
提示：
（1）根据游览的行踪合理安排游记的写作顺序。所选取的景物、事件或历史传说等能触发你某一方面的改变。
（2）写清楚旅行带给你的具体改变。
（3）如果写想象的旅行，还要做到想象合乎生活逻辑，有新意。
【任务二】写一篇议论文。
提示：
（1）选择旅行带给你的某改变来确定观点。
（2）所提炼的相关素材能证明你的观点；能运用多种论证方法，论证有力。
（3）文章要结构完整；分段恰当，各段之间有清晰、自然的过渡。
要求：（1）题目自拟；
（2）文章不少于500字；
（3）不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
四、心灵之旅（68分） 18．（8分） 【示例一】 我想去 一个地方 我渴望 跑在溜直的大道 北平城的暴雨 哭着 梦里的明天 笑着 【示例二】 我想去 一个地方 我渴望 看见平等的天空 禁锢爱情的篱笆 沉睡 黎明的太阳 苏醒 19．（60分）
