初中语文修辞手法及表达作用

2022年8月5日22:19:19中考608阅读模式

修辞手法及表达作用复习指导

                        

一、知识梳理
修辞手法----比喻、排比、夸张、拟人、反复、对偶、引用、对比、反问、设问、借代、互文。

二、定义及作用

1、{ 比喻}(明谕、暗喻、借谕)

(定义):描写事物或说明道理时,用同它有相似点的别的事物或道理来打比方。
(作用):用比喻来对事物的特征进行描绘或渲染,可使事物生动形象、具体可感,给人以鲜明深刻的印象。用浅显常见的事物对深奥的道理加以表述,帮助人们深入理解,用比喻阐明道理,可以把道理阐述得通俗易懂,使语言形象化。
[举例]如:①叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙。

②收获的庄稼堆成垛,像稳温矗立的小山。

③广场上是雪白的花圈的海洋,纪念碑已堆成雪白的山

2、{拟人}

(定义):把物当作人来写,赋予物以人的动作行为或思想感情。
(作用):使具体事物人格化,语言生动形象。
[举例]如:油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
3、{夸张}

(定义):有意对客观事物言过其实,用来强调或突出事物某一方面的特征,表达某种强烈的思想感情。
(作用):揭示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果。
[举例]如:白发三千丈,缘愁似个长。
 4、{对偶}
  (定义):把结构相同或相似,字数相等,意义相关联的两个短语或句子成对的排列起来。
(作用):形式整齐、结构匀称、节奏感强,高度概括,看起来醒目,读起来顺口,听起来悦耳,便于记忆和传诵。
[举例]如:墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。
  5、{排比}
  (定义):结构相同或相似,内容相关,语气一致的三个或三个以上的短语或句子排列起来,使语势得到增强,感情得到加深的修辞方式。
(作用):排比往往给人以一气呵成之感,节奏感强,增强语言气势,加强表达效果,多用于说理或抒情。用排比说理,可以把论点阐述得更严密,更透彻;用排比抒情可以把情感抒发的淋漓尽致。
[举例]如:他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的纯朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。
 6、{反复}
(定义):为了强调某个意思,突出某种感情,有意重复使用某些词语或句子。
(分类):连续反复、间隔反复。
(作用):突出思想,强调感情,分清层次,加强节奏感。在说理文、记叙文中运用反复,能起到加强论点,分清条理的作用;在文艺作品特别是诗歌中运用反复,能表达强烈深挚的思想感情,起到强调主题思想、增强旋律美的作用。

[举例]如:沉默啊,沉默,不再沉默中爆发,就在沉默中灭亡。

7、{借代}

(定义)不直接说出要说的事物的本来名称,而借用和人或事物密切相关的事物的名称来代替。
(作用)以简代繁;以实代虚;以奇代凡;以事代情。可以引人联想,使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。

[分类及举例]
①特征代本体。例如:大胡子凶神恶煞的吼叫着。
②材料代本体。例如:木受绳则直,金就砺则利。
③标志代本体。例如:谁料竟会落在“三道头”之类的手里呢,

这岂不冤枉!
④人名代著作。例如:我们要多读点鲁迅。
⑤绰号代本人。例如:“芦柴棒”,去烧火!
⑥专名代泛称。例如:一千个读者有一千个哈姆雷特。
⑦具体代抽象。例如:不拿群众一针一线。
⑧部分代整体。例如:吟罢低眉无写处,月光如水照缁衣。
8.{设问}
(定义)“无疑而问”。往往明知故问,自问自答或只问不答。

(作用)强调问题,以引起人们注意,启发人们进行思考。
[举例]如:谁是我们最可爱的人呢?我们的部队,我们的战士,

我感到他们是最可爱的人。
9.反问
(定义)“无疑而问”,用疑问句的形式表示确定的意思

(作用)以加强语气,增强表达效果,句末一般打问号,有的也

打感叹号。
[分类及举例]
⑴用肯定的形式表示否定。例如:四十多个青年的血,洋溢在我

的周围,使我艰于呼吸视听,哪里还能有什么言语?
⑵用否定的形式表示肯定。例如:历史上没有一个反人民的势力不

被人民毁灭的!希特勒、墨索里尼,不都在人民面前倒下去了吗?
10.{对比}

(定义)把两个相对或相反的事物,或者一个事物的两个不同方面并举出来,相互比较的一种修辞方式。

(作用)在于同时使好的显得更好,坏的显得更坏。

[举例]如:有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。
11.{引用}

(定义)用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达

效果。
(作用)使论据确凿充分,增强说服力,富启发性,而且语言精炼,含蓄典雅。
[分类及举例]

明 引(直接引用) 例句:孔子曰:“三人行,必有我师。”是故

弟子不必如师,师不必贤于弟子。
暗 引(间接引用) 例句:失败乃成功之母,你千万不要气馁

指出下列句子运用了什么修辞手法,没有使用修辞手法的要注明“没用修辞”。

1、羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。(      )

2、那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。(       )

3、在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。(         )

4、远远地望见了一条迂回的明入玻璃的带子—河!(         )

5、忽然,像被一阵风吹来的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过来。(      )

6、 威尼斯的小艇有二三英尺十长,又窄又深,有点像独木舟。船头和船艄向上翘起,像挂在天边的新月,行动轻快灵活,仿佛田沟里的水蛇。(         )

7、太阳被裹上橘黄色,没有了刺眼的光芒,稳稳地站在那排杨树的树梢上,没有丝毫衰老的样子。 (        )

8、(班长)像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。(        )

9、太阳像负着什么重担似的,慢慢地,一纵一纵地,使劲向上升。(      )

10、太阳的脸上开始泛出微红;轻轻的,如纱一般。(        )

11、不一会儿,那红色变深了,成了小姑娘脸上害羞的红云了。(        )

weinxin
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