紫藤萝瀑布课文解析

我不由得停住了脚步。

【段析】开门见山，造成悬念，吸引读者阅读下去。

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。¹只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。²紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗³。

【解析】1.“像一条瀑布”将花比喻为瀑布，并夸张地写出“不见其发端，也不见其终极”的繁茂，透露出一股不可遏制的生命力。

2.“流动”“欢笑”“生长”等动词表现出花的生趣盎然，令人陶醉。

3.“在和阳光互相挑逗”，运用拟人手法，把紫藤萝写得顽皮可爱，仿佛是一个正在挤眉弄眼的顽童，对着阳光尽情地表演。

【段析】对花瀑的整体形状、色彩进行了细腻传神的描绘，从总体上形象地赞美了花繁、花盛。

这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！⁴

“我在开花！”它们在笑。⁵

“我在开花！”它们嚷嚷。⁶

【解析】4.“推着”“挤着”“活泼”运用了拟人手法，生动地表现了花的勃勃生机和烂漫情趣。

5.运用了拟人的修辞手法，写出花朵竞相开放的盛况，显得活泼调皮，富有灵性。

6.“嚷嚷”一词运用了拟人手法，表现出花的活泼和欢乐，写出了紫藤萝花的无限生机。

【段析】以上三个自然段运用了比喻、拟人的修辞手法，以动写静，写出了花瀑的朝气和生机。

每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容⁴，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

【解析】7.用“沉淀”“笑容”写想象的内容，使紫藤萝花显得更美、更诱人。画线句把花的各部分比喻为“帆”和“船舱”，使花的形象更具体。

【段析】先写花穗的颜色，再写花朵的形态，赞美紫藤萝花的美丽诱人。

但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过⁵。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦⁶。

【解析】8.“缓缓”写出了作者的心情，由眼前的喜悦想到以前的“疑虑”和“痛楚”，生动地写出了作者思想的变化。“流过”体现出作者感受到花瀑的精神内涵。[来源:学_科_网Z_X_X_K]

9.乐生恶死是人类的本能，作者沉浸在紫藤萝瀑布所营造出的生机盎然的境界中，生之欢乐代替了死之悲哀。从“疑惑”到“宁静”，从“痛楚”到“喜悦”，鲜明准确地反映了作者感情的变化。

【段析】写“我”沉浸在花朵的光辉中，感受到精神的宁静和生的喜悦。

这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的¹⁰，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾¹¹地想：这里再也看不见藤萝花了。

【解析】10.“香气似乎也是浅紫色的”运用了通感的修辞手法，把嗅觉形象用视觉形象表现出来，使无形的香味化成有形的颜色，具体地表现了花香给作者的那种缥缈轻柔的感受。