人教版生物七年级上册背诵知识点

七年级上册生物背诵资料

一、生物的特征

1、生物的生活需要 营养 。植物通过根吸收水和 无机盐 ，并通过 光合 作用制造有机物；动物从食物中获得营养物质。

2、生物能进行 呼吸 。绝大多数生物吸入氧气，呼出二氧化碳。

3、生物能排出身体内产生的 废物 。如人排尿、排汗、呼出气体。

4、生物能对外界刺激作出 反应 。如含羞草受到触碰，叶片会合拢。

5、生物能 生长 和 繁殖 。如种子萌发长成大树，小鸡破壳而出。

6、生物都具有遗传与变异的特征。龙生龙、凤生凤，老鼠的儿子会打洞，说明生物具有 遗传 的特征；一猪生九子，连母十个样，说明生物具有 变异 的特征。

7、除 病毒 外，生物都由细胞构成。

二、科学探究

1、科学探究的基本过程

提出问题   作出假设   制定计划   实施计划  得出结论  表达与交流

2、科学探究的基本方法

（1）观察法     ①直接观察      ② 显微镜 观察        ③放大镜

（2）调查法     ① 普查法       ②抽样调查法： 随机 取样

（3）实验法

对照原则：     对照 组和实验组；

对照实验原则    单一变量原则：除 变量 以外其他条件都保持相同且适宜。

平行重复原则：增加实验对象和实验次数，以避免 偶然性 。

3、审题要仔细

明确实验目的   明确实验变量   明确实验结果    构建变量与结果的关系

• 生物与环境

1、非生物因素对生物的影响：光、温度、 水 （沙漠中植物较少）、空气等。

2、生物因素对生物的影响：最常见的是 捕食 关系，如七星瓢虫与蚜虫；

还有 竞争 关系，如水稻与杂草。

3、生物对环境的适应和影响

（1）生物对环境的 适应 是普遍存在的。如骆驼尿液非常少，体温升高到46℃时才会出汗，适应 炎热干燥 环境；骆驼刺地下部分比地上部分要长很多，适应 干旱 环境；海豹，胸部皮下脂肪的厚度可达到60㎜，适应 寒冷 环境。

（2）生物对环境的 影响 ：蚯蚓松土改良土壤。

• 生态系统

1、生态系统概念：在一定地域内，生物与 环境 所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。

2、生态系统的组成：

生产者： 植物 ，可以通过 光合作用 制造 有机物 。

生物部分  消费者： 动物 ，不能制造有机物，直接或间接以 植物 为食。

分解者：主要是 细菌和真菌 。可以将有机物分解成无机物。

非生物部分： 阳光 、空气、水分等。

• 食物链和食物网：

（1）食物链以 生产者（植物） 为起点，以“最高级”消费者为终点。

（2）物质和能量沿着 食物链 和 食物网 流动的。

（3）有毒物质通过 食物链 不断积累，如在草→羊→狼这条食物链中 狼 的有毒物质最多。

4、生态系统具有自动调节能力。适当放牧，草场会因为牧草的生长而维持原状。

5、 生物圈 是最大的生态系统。

6、生态系统的类型： 森林 生态系统（“绿色水库”）、农田生态系统（以 农作物 为主）等。

 

五、显微镜的结构和使用

1、显微镜的重要结构

（1）调节镜筒升降11粗准焦螺旋和12细准焦螺旋。调节光线明暗9反光镜 和 7光圈 。

（2）光线经反光镜反射后经5通光孔 、4物镜、2镜筒和1目镜进入眼睛。

2、使用原理

（1）观察的物像与实际图像  上下颠倒,左右相反  。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向 相反 。

（2）放大倍数＝ 目镜 放大倍数× 物镜  放大倍数。

（3）放在显微镜下观察的生物标本，应该 薄而透明 ，光线能透过，才能观察清楚。

（4）下降镜筒时有一个基本的要求，就是眼睛要看着 物镜   ，避免 压碎玻片 。

（5）小明在显微镜的视野中看到一个“F”，那么，玻片上写的是           。

3、玻片的种类： 切片 、  涂片  和装片。

4、制备动植物细胞的临时装片

过程：净、滴、取、盖（避免出现 气泡）、染

注意：动物细胞滴加 生理盐水 ，防止细胞变形（动物细胞无细胞壁支撑）。

染色使用的是碘液，能将 细胞核 染色。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

六、动植物细胞

1、动物细胞（填写结构名称）    植物细胞（填写结构名称）

 

 

 

 

 

 

 

动植物细胞的共同点： 细胞膜，控制 物质进出；细胞质，内有 线粒体，能进行呼吸作用，为生命活动提供 能量 ；细胞核， 细胞的控制中心 。

不同点：植物细胞最外层具有 细胞壁 ，有 保护和支持 的作用；具有 叶绿体 ，是进行光合作用的场所；具有 液泡 ，内有含营养物质的细胞液。

2、细胞是物质、能量和信息的统一体。

（1）细胞中的物质：有机物和无机物（水和 无机盐 等）。

（2）细胞内的能量转换器 叶绿体 （进行 光合作用 ）， 线粒体 （进行呼吸作用）。

（3） 细胞核 是遗传信息库，内有染色体（组成是 DNA 和 蛋白质 ）。

 

 

七、动植物体的结构层次

1、生物的由小长大是由于： 细胞分裂 （细胞数目增加）、 细胞生长 （细胞体积增大）和 细胞分化 （细胞种类增多）。

 

2、细胞的分裂过程

（1）  染色体  进行复制；（2） 细胞核 分成等同两份；（3） 细胞质 分成两份。

（4）植物细胞：在原细胞中间形成新的 细胞膜  和  细胞壁   。

动物细胞： 细胞膜  逐渐内陷，便形成两个新细胞。

（5）新形成的两个子细胞与原来的母细胞染色体数目和形态  相同 。

 

3、动物体的结构层次： 细胞 → 组织 →器官→ 系统 →动物体和人体

基本组织： 上皮 组织（保护和分泌）、 肌肉  组织（收缩和舒张）、

  神经 组织（产生传导兴奋）、 结缔  组织（支持、连接、保护、营养）。

 

4、植物体的结构层次： 细胞 → 组织 → 器官 →植物体（没有 系统  层次）

基本组织：  保护 组织（保护）、 输导  组织（运输）、 分生 组织（分裂）、  机械  组织（支撑和保护）和 营养 组织（储存营养，制造有机物）。

营养器官：根、 茎 、 叶 ；生殖器官：  花 、 果实 、 种子 。

 

 

 

 

 

 

• 草履虫可以独立完成生命活动：与运动有关的结构是纤毛；与呼吸有关的结构是 表膜 ；与摄食有关的结构是 口沟 ；与消化有关的结构是 食物泡 ；与排泄有关的结构是收集管和伸缩泡 ；与繁殖有关的结构是 细胞核  。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

• 绿色植物的分类

 

 

 

 

 

 

葫芦藓    肾蕨      水绵         油松       向日葵   玉米

种类	生 活 环 境	形 态 特 征	其它
藻类C	大多在  水    中	无 根茎叶 的分化	描写：“春水绿如染” 代表：海带、紫菜、水绵
苔藓 A	陆地上 阴湿  的环境	有 类似茎和叶的分化 ，根为假根； 茎叶中没有 输导 组织	检测空气污染程度 的指示植物 代表：葫芦藓
蕨类 B	陆地上 阴湿 的环境	有 根茎叶 的分化	产生 孢子 繁殖后代 代表：肾蕨、满江红
种子植物 DEF	裸子植物D	种子外无 果皮  包被	代表：银杏、红豆、水杉、苏铁、圆柏、油松等
	被子植物EF	种子外有 果皮  包被	具有六大器官， 又称“绿色开花植物”

 

 

九、种子的结构及萌发

1、种子的结构名称及单子叶双子叶植物的区别

• 胚根 
• 胚轴         胚 
• 胚芽     发育成新植株
• 子叶
• 种皮
• 胚乳
• 种皮和果皮

双子叶植物：种子的胚具有 2 片子叶，无 胚乳 ，例如：菜豆、花生、向日葵

单子叶植物：种子的胚具有 1 片子叶，有 胚乳  ，例如：水稻、小麦、玉米

• 萌发的过程：首先吸收水分，同时子叶（双子叶植物）或 胚乳 （单子叶植物）中的营养物质逐渐转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育，突破种皮，形成  根  。胚轴伸长，胚芽发育成  茎  和   叶  。
• 萌发条件

萌发的环境条件：适宜的 温度  、一定的  水分  和充足的 空气   。

萌发的自身条件：胚是 完整的   、胚是 有生命力的 、种子度过了休眠期。

 

 

 

 

十、植株的生长

1、根尖的结构及功能

• 成熟 区，含大量 根毛，能增大吸收面积。

功能： 吸收水分和无机盐  的主要部位。

 

• 伸长 区，进行细胞 生长 ，是生长最快的部位。
• 分生 区，进行细胞 分裂 ，属于 分生 组织。
• 根冠 ， 起 保护 作用，属于  保护 组织。

 

2、枝条由  芽   发育而成           3、植物的生长需要营养

有机物  通过植物的 光合 作用制造

水分    

通过根尖  成熟  区吸收

无机盐        

三种需求量最多的无机盐： 氮、磷、钾  

 无土栽培技术：利用完全培养液进行植

物培养（含植物所需的各种无机盐）。

 

 

十一、开花与结果

1、花的结构：   

①： 柱头       接受 花粉 

②： 花药       内有 花粉  

③： 花丝       支持花药

④： 花柱       连接子房和柱头

⑤： 子房       外有子房壁，内有胚珠

⑥： 胚珠       内有  卵细胞  

①④⑤构成  雌蕊   

②③构成    雄蕊   

2、传粉和受精

花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做 传粉 。花粉在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出 花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达 胚珠 。胚珠里面有卵细胞 ，它跟来自花粉管的精子结合，形成 受精卵 。受精完成后，惟有 子房 继续发育，最终成为果实。

 

 

3、子房发育成果实

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

十二、绿色植物与水循环

1、水分的吸收部位主要是根尖的  成熟区  区。

2、水分的运输为根、茎、叶中的  导管  。

3、水分散失的部位为叶片的  气孔  。

4、叶片的结构（在数字后的横线上填写各结构名称，并完成填空）

 

 

                                     

 

 

5、蒸腾作用的意义

（1）拉动水和无机盐的 运输 ；（2）降低叶片表面 温度 ；

（3）参与生物圈的 水循环 ：能够提高 大气湿度 ，增加 降水 。

 

十三、绿色植物与光合作用

• 书写光合作用反应方程式

 

 

 

 

• 光合作用相关实验

（1）控制变量光的方法是  遮光   。

（2）控制变量二氧化碳，利用的是 氢氧化钠  溶液能够吸收二氧化碳。

（3）检测淀粉的试剂是  碘液  ，颜色变化是 蓝色  。

注意事项：在实验前应将植株 暗处理一昼夜，以耗尽已有淀粉。

在滴加碘液前，应将叶片放入酒精中隔水加热，以溶解叶片中的叶绿素。

• 检测氧气的方法是带火星的卫生香（或竹签）伸入试管，现象卫生香复燃。
• 光合作用的意义

（1）为植物自身生长、发育、繁殖及生物圈中其他生物提供 有机物 。

（2）光合作用制造的有机物为动植物及人类生活提供所必需的  能量 来源。

（3）绿色植物通过光合作用消耗大气中的 二氧化碳 ，释放  氧气 ，

（超过了自身对氧的需要），维持生物圈中的 碳氧 的相对平衡。

• 光合作用的原理在农业生产中的应用

增强光合作用的措施：合理密植(增加光照面积)、合理施肥（增加无机盐）、合理灌溉（水）、施加气肥（增加二氧化碳）、温室栽培（适宜温度）、施加农家肥（二氧化碳）等。

 

十四、绿色植物与呼吸作用

• 书写呼吸作用反应方程式

 

 

 

 

• 呼吸作用相关实验

①对照处理： 萌发 的种子（能进行呼吸作用）和煮熟的种子（不能进行）。

②检测呼吸作用释放了 热量（能量） ：温度计检测温度的升高。

③检测呼吸作用释放了 二氧化碳  ：澄清的石灰水变浑浊。

④检测呼吸作用消耗了 氧气  ：燃烧的蜡烛熄灭了。

3、呼吸作用的意义：为生命活动提供 能量  ，是生物的共同特征。

4、呼吸作用的应用

①保证呼吸作用的正常进行（植物能正常生长）：松土、排水（保持氧气供应）。

②降低呼吸作用的强度（有机物积累）：降低温度、降低氧气浓度、干燥等。

5、综合应用

新疆昼夜温差大（白天温度高，有利于光合作用生产有机物；晚上温度低，抑制呼吸作用，减少有机物消耗）