《马说》教材课后练习

2022年12月31日11:33:37八年级下册文言文223阅读模式

熟读并背诵课文,说说作者借千里马表达了什么观点,寄寓了怎样的情感.

作者借千里马表达了"有了伯乐,才能发现人才"的观点,并指出"千里马常有,而伯乐不常有",即人才常有,而善于发现和选用人才的伯乐却不常有.这寄寓了作者对人才遭屈辱、被埋没的感慨、悲愤之情.

二这篇短文仅100余字,多次提到"千里马",却不显得暖骏.作者提到"千里马"的方式有哪几种?各具有怎样的效果?

直称.如"然后有千里马""千里马常有",正面提及,表述严正.
暗称.如"故虽有名马""不以千里称也""马之千里者",表述委婉,虽不直呼其名,但意在其中.
代称.如"食马者不知其能千里而食也"是马也""安求其能千里也""第之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之",这些句子中的"其""是""之"等代词,都是指代千里马的,表意简洁含蓄.

 

weinxin
向上吧同学
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